什麼的掌聲優秀作文六篇
2023-12-07 05:57:21 1
什麼的掌聲作文(一)
生活中需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人激勵，給人以在創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。因此，我們要學會在生活中鼓勵：為別人故障，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。掌聲，處處都有；掌聲，每時每刻都需要。掌聲，是無語的鼓勵；掌聲是人的動力；掌聲，是人的信心。失敗是，別人會給予你掌聲，讓你勇敢的走下這個舞臺。鼓舞你下一次繼續前進，讓你再次踏上舞臺。這一次，或許你會成功，或許??你也會失敗??這，始終會成為一個抹不掉的痕跡。我長這麼大了，已經試過不止一次了，最後一次以為沒有希望了，但是我卻成功了，那一次我猶如有了兩次掌聲??
從一年級開始，我就想當班長，我認為我能行，但是到四年級我也沒有一次成功。到了五年級，我幾乎已經看透了，心想：「算了，五年來都已經失敗了，我還有什麼資格當班長。反正也選不上，上去再選，還不是等於丟臉。不去了??」我已經心灰意淡了。但是，我的好朋友兼競爭對手卻一直鼓勵我，讓我再試一次，可能會行呢！這一次，他好像給了我一次掌聲，給了我勇氣，給了我信心，讓我再次踏上講臺競選班長。講完後，同學們再次為我鼓掌！投票時，我趴在桌子上不敢看。投完後，同學告訴我有47票！我激動的再次落淚，以前我也會哭，是因為失敗了??這次，終於成功了！掌聲，謝謝你！有了這一次成功，我將會繼續奮進！
掌聲作文（二）
今天的語文課上，老師讓我們寫作文《我的夢》，我思考片刻，就專心致志的寫了起來，不一會就寫完了，這時我東瞧瞧西望望，只見別人還在冥思苦想的寫著，我得意洋洋的想：真不愧是「寫作才子」。
等大家都寫完，老師微笑著對我們說：「誰來讀作文啊？」同學們異口同聲地喊：「馬銘昊！馬銘昊！」於是老師就讓我上臺「演講」了。
我緊張地走上講臺，吞吞吐吐地讀著，眼睛不時地瞅著臺下的同學們，心裡就像揣著一隻小兔子一樣蹦蹦跳跳，恐怕讀不好，同學們笑話我。同學們靜靜地坐著，認認真真地聽著，教室裡靜的能聽到彼此的呼吸，甚至連一根針落地的聲音也能聽得到，窗外的風兒好像也停了下來，柳枝一動不動，一切都靜得出奇，好像都在聽我讀作文。這一切給了我自信，我的聲音漸漸地大了起來，讀到精彩的地方，同學們情不自禁地給了我熱烈的掌聲。當我讀完時，掌聲又一次響起，久久不能平息。
從掌聲中，我讀懂了一個道理：只有積極努力了，才能得到大家的讚揚，才能贏得人們的掌聲。
掌聲作文（三）
我徒步走在竹林小路上，忽然聽到背後傳來一陣掌聲和讚嘆。我心頭微微一震：多麼熟悉的掌聲！幾時有聽過如此清脆的掌聲來著？噢，對了，那是小學的事了。小學六年級的一堂語文課上，老師「妙嘴回春」地把第二十課《窮人》講得感人肺腑，娓娓動聽！那充滿悲憐的講課深深地觸動了我們的心靈。漁夫和桑娜是多麼善良，樂於助人的呀！為了更深的體會其中的情感，老師說請出一男一女表演他們的對話。老師站在講臺上期待的望著同學們。可是，舉手的人寥寥無幾！老師叫了兩個同學對話，由於兩人緊張，所以對話效果不理想。老師再次把那尋索的目光落向同學們。「這點勇氣也沒有啊？」看到還是沒有人舉手，老師略有失望。
其實我早就想試一試的！我心裡越來越緊張了。是舉手，還是不舉呢？我能朗讀好嗎？若被同學取笑，那真可怕。但不試一試，又怎知道？而且之前那兩個同學也沒人取笑嘛，豁出去了！我慢慢安定自己，終於把手舉了起來。
老師喜形於色，馬上叫了另一位同學和我開始了對話。
我用沉後的語音和漁夫善良的心，抑揚頓挫，滿腔情感的和那位女同學對話起來。對話中，教室裡靜得出奇，如同那幽靜的小竹林。表演對話結束，教室裡響起了雷鳴般的掌聲和嘖嘖讚嘆。我如釋重負的坐了下來，而心卻久久蕩漾??
穿過竹林小道，清晨的陽光照亮了我全身。我想，掌聲迸發出的熱情和鼓勵，會使我自信起來，給予我前進的力量。但願我能為你響起掌聲！
什麼的掌聲作文(四)
掌聲在我們失敗時，掌聲是給我們最無言的鼓勵；在掌聲中，我們奮進；在掌聲中，我們成長。
在班上以數學而備受肯定的我，卻在一次模擬考試中考了55分。望著試卷上刺眼的分數。那55分仿佛對我獰笑著，仿佛在嘲笑我。隱約中，我聽見那55分諷刺的笑聲，我合上試卷，心裡涼了一大截，這可是我近一年來考得最差的一次，讓我怎麼去面對對我寄予厚望的數學老師；讓我怎麼去面對一直誇我數學天才的同學；讓我怎麼去面對我的父母。每次考試，父母總是關切的問我：「計算器帶了嗎？草稿本帶了嗎？」我想著??放學後，我背上書包，那上那讓我無地自容的試卷，失落的往回走。回到家，還沒等父母開口，我便嘆口氣說道：「數學，55分，這次沒考好，下次我會努力的。」父母聽完，先是一愣，然後就說：「吃飯吧。」飯桌上，大家都看著桌上的飯菜，卻沒有心情吃，都沉默著。
「啪，啪，啪??」鼓掌的聲音打破了這沉重的氣氛。我抬起頭，見爸爸邊鼓掌邊說：「沒事，勝敗乃兵家常事，不必為了一次考試而喪失信心。來，我們為你故障，鼓勵你，激起你奮發的信心。」說完，媽媽，姐姐也一同為我鼓掌。我說道：「我可沒有那麼容易被打倒，看著吧，下次考試我一定會雪恥的。」
說完這些話，掌聲更響了，心裡的失落煙消雲散。我們開開心心的吃完飯，我便回到臥室，為雪恥做準備。
鼓掌，只是兩隻手一拍一合發出簡單而有節奏的聲音。掌聲是這世上最大的鼓勵，為自己鼓掌，為別人鼓掌，在掌聲中重拾信心。
掌聲
朋友，你知道世間最美好的聲音是什麼嗎？那就是掌聲。掌聲能給人以鼓舞，給人以信心。掌聲還能使你感到快樂，感到幸福。掌聲，多麼美好的聲音啊！
記得那次語文課上，老師讓我讀書。我站起來，心撲撲直跳，生怕自己讀不好在大家面前丟臉，怕同學們笑話我這個朗讀冠軍。我剛要張口，嘴唇就哆嗦起來。我長出一口氣，定了定神，認華考範文網思的低下了頭，隨即耳邊就想起了「啪啪??」的聲音，同學們在為我鼓掌呢！我的心裡樂開了花。笑咪咪的向四周掃了一眼，同學們都用讚許的目光望著我。我自豪的挺直腰板，情不自禁的抿著嘴笑，心裡更是樂開了花呀！
掌聲給了我巨大的鞭策和鼓舞，讓我一次又一次收穫喜悅，感受成功。掌聲，世間
最美好的聲音，最美妙的音樂。
什麼的掌聲作文(五)
伸出雙手，張開手掌，拍打幾下。這是對自己來說再簡單不過的一個小動作。但是當你真心實意的做這個動作送給別人時，它不再是一個簡單的動作，對於別人來講這是一種鼓舞，一份禮物。
生活總會經歷許許多多的挫折與失敗。當別人灰心喪氣時，給他一陣掌聲吧；當別人對生活失去信心時，給他一陣掌聲吧；當別人覺得生命喪失意義時，給他一陣掌聲吧。掌聲是對人的一種肯定，一種相信。掌聲給予人力量，讓人覺得其實生存在這個世上是極有意義的。
生活需要掌聲，就像人生需要肯定一樣。被否定的人生就會迷失了自己，特別是否定自己的人生。在給予別人肯定的同時首先要肯定自己，相信自己，讓掌聲在自己的世界響起。「啪啪……」的聲響並不是為了讓人覺得悅耳動聽，那是心靈上的撞擊，對生命意識的覺醒，夢想成功的萌芽。它不是單純的旋律，它有著人性的歌詞。它不是完美的音樂，卻是鼓勵進行曲。當它響起時，也就是集齊萬千目光於一身的時候。這是讓人自豪的「電子樂」。人生舞臺的聚光燈，在掌聲響起的那一刻起，燈光就照耀在自己的身上，
那是種光芒，耀眼的光芒。掌聲也有它存在的意思，它是為了一股肯定的力量在手中由然而生。或許人生總有些許的遺憾，正是人生寬容了遺憾，而賜予了掌聲。在你的人生充滿掌聲的時候，那麼你已經站在了成功的最高峰的頂端。
別忘了，在給別人掌聲的同時反問一下自己：「為什麼這些掌聲不是屬於我的！」不要難過，在別人否定自己時給自己一陣掌聲。不要吝嗇自己的掌聲，它不會讓你疼，反而它是為了讓你贏得更多的掌聲。
什麼的掌聲作文500左右(六)
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
掌聲傳遞著愛意，掌聲傳送友誼，掌聲給了一個又一個人開心的笑容，給他們一份又一份的勇氣與鼓勵。
優美的鈴聲輕輕地拂過每一個人的心頭，像是杜鵑歡快的歌唱，每一音符淨化了喧鬧的聲音，鬧哄哄的場面被鈴聲帶走了，隨之取代的是安靜的場景。
可跟以前一樣，活躍的氣氛也在蕩漾，同學們也爭先恐後的回答老師提出的問題，每個人的臉上都洋溢著天真好學的神情。可是有一個人的舉手引起了我們的注意，她一直很膽小上課從不敢舉手回答問題，在這個時候低低的舉著手，那隻手在微微的顫抖。老師忽然把目光掃向了她，她的臉也隨著老師的目光變紅了，她把手趕緊收了回去。老師微笑的看著她，點她的名字，她慢慢的站起來，掌聲被老師隨之調動起來，送給了她。
她的臉很紅，回答的問題結結巴巴，同學們都在替她著急，老師微笑的鼓勵她。同學們也忍不住了，「啪啪」地拍著，掌聲從四面八方湧來。
從此以後，她也踴躍的舉手。也許那次掌聲代表的不是讚許，但那次掌聲給她了鼓勵，給了她信心。
