關於我的好老師作文範文
2023-10-06 08:28:14 2
導語：我的好老師，成長路上你給了我們太多幫助，感謝有你。以下是小編為大家精心整理的關於我的好老師作文，歡迎大家參考！
篇一：我的好老師作文
最使我難忘的，是我小學二年級與五年級時的班主任老師。現在回想起你的面孔，是那樣的平易近人，和藹可親。在我的童年記憶中，你是一個善良無私、平凡偉大的人。
你，從來不對我們大吼大叫，而是和聲細語地對我們說話。僅僅一次，因為新年晚會馬上到了，而我和同學們卻無精打採。你的臉漸漸漲紅了。在同學們嘰嘰喳喳的談笑聲，一聲刺耳的吼聲爆發出來。「安靜!」同學們立刻意識到自己錯了，也便安靜了。我們深知:你是愛我們的。
節日中，你每當收到你以前的學生的信或禮物時，你總是微笑著，興奮地和我們一起分享。中午吃飯時，你經常會把自己的飯菜端來和我們一起分享，跟我們談心，原本活潑好動好動的我們笑了，教室內頓時熱鬧起來。
今天想來，我們的語文基礎好，都是你的功勞啊。
課堂上，老師你與其他語文老師一樣，喜歡教我們如何讀誦詩歌，不同的是你愛用唱歌的音調教我們讀詩，直到如今升上初中，我們現在依然能記得你教我們讀詩的場景:你在講臺上，用粉筆在黑板上輕輕點著，同學們在臺下全神貫注地看著。整個教室靜靜的，中間那細微的聲音，只有你嘴中的讀詩聲與寫字聲。看到你那種陶醉其中的表情，聽到你抑揚頓挫的聲音，我們也入神了。
老師你是多麼無私，有時下課，別的老師都在休息，你卻經常把幾個病才好的同學叫去補課，默默地奉獻著，不僅如此，你還時常把退步的同學找出去談話，不斷鼓勵著他們，讓他們重新振作起來。又一次，一位同學調皮，被你叫到辦公室。你輕輕地拍著他的肩膀，和藹地對他說:「學習上要認真點，好嗎?」後來那位同學知道自己錯了，點了點頭。老師，那時你是多麼無私啊!
我們班與其他班級一樣，有一部分同學成績不好，萬老師你並沒有像其他老師那樣乾脆就放棄了，而是用愛不斷鼓勵我們，堅持著，從不放棄。同學們和我都被感動了。我至今還記得你對我說過的那句話:不論發生什麼，都有用自信。這句話我至今還記憶猶新。
有一天下午，天好像要下雨了，朦朦朧朧的，閒著無聊的同學們於是三三兩兩的在教室後玩了起來。過了一會兒，有兩個淘氣包子還玩起了摔跤。這時，你走了過來，眼看著其中一位同學有可能摔倒在桌角上，你急忙跑過去，捂住桌角，多虧了你那一捂那位同學沒有受傷，可是你的手已經被撞紅了，但是你也並沒有生氣，而是把他叫到一邊，嚴肅地對兩位同學說:「下次小心點，千萬不能在教室裡皮鬧了，剛剛要是真撞上了，那可怎麼辦啊!」那兩位同學的臉唰的一下紅了。於是他們低下頭，對老師說:「對不起老師，我們以後不會在教室裡皮鬧了，請你原諒。」此時老師你笑了，我們也笑了。
上課了，窗外正下著小雨，老師您正津津有味地講著您那令人陶醉的課文，娓娓動聽。同學們聚精會神地聽著，唯獨我此時感覺臉上火辣辣的，很想打盹，眼前的景象時而模糊，時而清晰，仿佛有一股莫名的霧，籠罩在我眼前。後來我的頭漸漸低下了，撐著書的手再也沒有了力氣。在琅琅讀書聲中，細心的你發現了我，並向我走了過來，用關心的語調在我耳旁輕輕地對我說:「怎麼了，不舒服嗎?」我挪動著我的腦袋瓜，點了點頭。心裡暗想道:不好，今天爸媽不在家，我可怎麼辦呢。這時，你走出教室，接著，接著只聽到你在和誰打電話，過了一會兒，你走了進來，幫我收好東西，下課鈴響了，你一手撐著雨傘，一手扶著我走到了校門，說:「我送你回去吧，你爸媽不在家。」我搖了搖頭，伸手想接過你手中的傘。你依然堅持一邊走，一邊扶著我。路上，你還不停地把傘往我這邊靠。到家時，我才發現你的衣袖已經全溼透了，當時我的眼睛就溼潤了。
老師，我們不是畫家，無法描繪出您的善良無私;老師，我們也不是歌唱家，無法歌誦您的平凡和偉大，但是請你允許我向您說一聲:「老師您好，您永遠是我們的好老師!」
篇二：我的好老師作文
他，澄澈的目光中閃爍著自信;他，動人的談吐中散發著熱情;他，甜美的微笑中流露著真誠。他看似平凡，卻是一位對教育事業樂於奉獻自己的老師。他就是我初中的語文老師，徐老師。
第一次見到徐老師的時候，只覺得，他眼睛有些大，就像兩盞明亮的燈，他個子高高的，卻沒有給人那種可望不可及的感覺。七尺講臺上，徐老師語調輕柔地自我介紹著，如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，他抑揚頓挫地說：「在我們日常生活中處處是語文，處處離不開語文。因此，我們要學好語文，就應該做到自求自得，循序漸進，熟讀精思。」除此之外，他還每天抽出一點時間來讓我們輪流進行演講比賽。並且還教導我們天天堅持寫隨筆，讓我們不斷對學習感興趣，不斷提高寫作水平。他的一言一行，一舉一動，無不令我們深受啟發，現在回憶起來仍記憶猶新，仿佛曆歷在目。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現他十分細心，總能猜透我們的心思;他待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的過失。他時常如朋友般地向我們訴說他學生時代的酸酸甜甜的故事，他講課很有方法，在課堂上慷慨陳詞，每字每句都如磁鐵般深深吸引著我們，教室裡，歡快活躍的氣氛時常漫延著。
他關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧;不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路;認認真真地分析著我們成績的起伏原因。上課時，他常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了徐老師卓越的見識，激發了我們對這門學科的濃厚興趣，更加帶動了大家對學習的積極性。
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。」遇見他之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持!他如春蠶，吐盡珍絲，他如蠟炬，燃盡年華。他為了教育，奉獻了自己如花的年華;奉獻了自己寒窗苦讀來的碩果;奉獻了自己的一切。
他前方的道路是明亮的，他自己就是照亮道路的火把，他也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們也學會了去點燃自己照亮別人的道路，給予更多的人希望之光。
他是我心目中的好老師，他像我們一樣充滿著活力與朝氣。他和藹的笑容安撫著同學躁動的心靈，他的寬容使犯錯的同學悔過。
他是我心目中的好老師，他有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創新——又是提高另一基礎。
這就是我心目中的好老師，一名有教無類，因材施教的好老師!
篇三：我的好老師作文
不需崇拜舞臺上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱吒風雲的光輝人物，因為他們享受了太多的讚美，而我要說的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任，我們湟二八五班的娃娃頭。
對於這位老師，不需要要太多的修飾，更不需要華麗的辭藻，我只想懷著對老師的尊敬與感謝來讚美老師，歌頌老師。她所做的每一件事，都深深地打動著我。
我們的班主任很年輕，大概只是三十歲左右，她表面上很樸實，可我認為，她所表現出來的理智與溫柔遠遠勝於一個知識淵博的長者。我們的班主任做事很認真，這是我從我們的所有任課老師的口中獲得的，而老師的這一特點也體現在我們學校生活的點點滴滴中。每次學校布置任務，老師都在力求完美，付出自己最大的努力，老師的班主任手冊上，記錄著我們每天的一些小事，每次班會的方案和計劃整整齊齊的放在班裡的檔案盒裡。就說我們今天上的全校老師觀摩的班會課吧，老師告訴我們，她每天晚上構(我的爸爸作文)思、打草稿一直到十二點，這樣的日子持續了一星期，足以想像出老師的辛苦，可是她這一星期以來的早自習從未遲到過，老師的焦慮有時也會影響自己的情緒，可是我明顯的看出老師在儘量的克制自己，課堂上還是精神飽滿的給我們講課，我真的很感動，很感動。老師的這種精神在潛移默化中也影響著我們，我們開始仿照老師，認真去對待生活中的每一件事情。老師的勞動換來的是美好的結果，今天的觀摩課我們配合很默契，做操的時候，我第一次看見老師笑得那麼甜，那麼輕鬆，大家也很高興，看到老師快樂，我們的心情也很輕鬆。
老師的認真還反映在我們的學習方面，老師對我們的要求嚴格，自從七年級第一次踏進湟川二分校的大門，第一次聽老師講上課及作業要求，說實話，我們大家都很頭疼，因為它太麻煩了，也太困難了，可是，只能面對，而現在，我們已經慢慢適應了，也明白老師做這一切都是為我們好。
但是在班裡，未免有一些我們犯的錯誤，有嚴重的，也有輕微的，可是，直至現在，老師都用一顆包容的心來對待我們，她給我們說好話，講道理，每當看見老師，我都會有一陣莫名其妙的愧疚感，我也沒犯什麼錯誤，可是我每次都會產生這種感覺，不知道同學們是怎麼想的，但是，大家都是有良知的人，肯定都會理解老師的良心用苦的。
記得老師曾告訴我們，她就是我們的娃娃頭，她也是我們班的一員，我們要共同努力去創建一個文明向上的班集體。因此，在老師的帶領下，我們八年級五班變成了一個班風正、學風濃、凝聚力強的集體，在體育場上，有同學們奮力拼搏的身影，有同學們高亢洪亮的吶喊;在學習上，我們也不甘心落人於後，都在努力進步;在日常行為方面，班中同學也在嚴格要求自己……這一切的一切，只源於同一個追求:不給班級抹黑，為班級爭光，用實際行動報答老師。因此，我們全班五十三個同學擰成一股繩，共同努力!
而今，我們取得的一切成績，都離不開老師的培養和鼓勵，是老師指引著我們前進的道路，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們，溫暖著我們，老師，您的教育我們會永遠銘記在心，您的形象在我的心中永遠高大而美麗。
老師，您不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗!
老師，我代表我們全班同學，對您說一聲:「謝謝您，老師」!
篇四：我的好老師作文
如果說老師是園丁，那我們就是含苞欲放的花朵，她辛勤地澆灌著我們的心靈，使我們能夠茁壯成長；如果說老師是春雨，那我們就是嫩綠的禾苗，她無私地奉獻著，使我們能夠更加強壯；如果說老師是天空，那我們就是雄鷹，他包容著一切，使我們能夠自由地翱翔。
古人云：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。」這不就是老師的真實寫照嗎？她把知識無私地傳授給我們，卻不求回報。在我們的身邊就有一位這樣可親可敬的好老師：她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，仿佛能夠看透一切，上揚的嘴角總帶著些許笑容，她就是我們的班主任於老師。
還記得那一次期末考試，天很冷很冷，刺骨的寒風透過門縫打到身上，我正好坐在靠門的位置，開考不久就被動的渾身發抖，胃也開始不舒服，當時心想：一定要堅持住！可是不一會兒我便覺得胃裡有股東西湧了上來。監考老師不停地問我還能不能堅持，我只是無力地點點頭。我的胃再一次不聽使喚了，終於忍不住吐了出來。監考老師一看這種情況便急忙給於老師打了電話。不到一分鐘的時間，於老師便匆匆忙忙地趕過來，走到我身邊，一邊撫摸著我的頭一邊詢問我的情況。最後我還是堅持著把卷子答完了，提前交了卷。於老師把我帶到辦公室，讓我坐下，然後接了一杯熱水遞給我，當時我還在為這次沒答好卷而自責，可是於老師卻關切地說：「孩子，現在覺得怎麼樣？喝點熱水吧，會好受一點的。能堅持下來就是好樣的！」我接過那杯水，頓時一股暖流湧進心中。雖然外面寒風刺骨，可那一刻於老師卻讓我感受到了春天般的溫暖，更感受到了慈母般的愛！
於老師對待學生無微不至，對待工作更是認真負責。課間十分鐘，當同學們快樂地嬉戲玩耍的時候，老師卻在教室裡批改作業；當放學鈴聲響起，同學們都準備回家的時候，老師卻又在準備備課了。有一次我們值完日，經過老師的辦公室，看見老師還在燈下伏案備課，桌上還有厚厚的一摞作業本。我多想說一聲：「老師，您辛苦了！」
轉眼間，我們即將畢業，回想六年的小學時光，老師帶領我們從一個咿呀學語的小孩成長為一個有知識、有理想、有抱負的畢業生，這期間，老師為我們付出了多少心血和汗水啊！
是啊，花朵要感謝園丁，因為園丁撫育它綻放；禾苗要感謝春雨，因為春雨滋潤它成長；雄鷹要感謝天空，因為天空讓它自由翱翔；我們要感謝老師，因為老師為我們的人生導航，把我們送到成功的彼岸！
老師，謝謝您！您是我心中永遠的好老師！
篇五：我的好老師作文
在我們的成長中，有一束光，這束光，微微茫茫，探照著中華艱難之地；這束光，閃閃爍爍，追隨著大山深處貧苦生活；這束光，斑斑點點，照護著孩子們那渴望的眼神；這束光，溫溫和和，引導著助學和支教的崎嶇路途。
在我們的學習中，是誰把那無窮的知識給予了我們？是誰將自己的青春獻給我們？是誰把我們從黑暗中帶出來？又是誰當我們精神支柱？他是誰？他便是我們的老師。
老師，這個看似簡單平凡的職業，卻給予了我們很多東西。老師像辛勤的園丁一樣，呵護著我們；老師像勤勞的蜜蜂一樣，在田地間辛勤勞作；老師像盞燈，為我們照亮前方；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人……您總是不顧自己的身體健康，來教我們無窮的知識，您總是到了最緊張的關頭，卻用自己的身體擋住對孩子們的傷害，您總是大公無私的幫助任何一個人，毫無偏袒之意；當遇到困難，您總是從從容容的去解決。除父母、家人外，還有誰能像老師那樣深情地愛護我們？去關心、幫助我們？在我們遇到困難時幫助我們排憂解難的人是他，給我們勇氣的是他……這個世界上還有幾個人能像老師這樣對待我們，用我們的話來說：這種老師絕無僅有。
在我們的身邊，有很多這樣的老師，比如晏才宏老師，他被檢查出肺癌晚期，在他生命的最後一天，並沒有住院，而是利用最後一天的時間給同學們講課；張米亞老師在地震的時候，為了保護兩個學生犧牲自己的一條手臂；袁文婷老師在地震期間，用自己的後背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，護住身下的孩子，她卻永遠停止了呼吸；1996年大學畢業後，文銀中當上了老師，僅僅過了4年，他因患病導致失明，但仍克服了困難，成了一名優秀教師……世界上有多少這樣的老師，老師像顆璀璨的太陽，我們就像陽光下的一朵朵絢麗的花朵，永遠享受著陽光的沐浴。每當我想到老師對我們巨大的奉獻，我不禁淚潸潸了！
「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」，時間是寶貴的，又是如此稍縱即逝，但老師卻把自己一生最寶貴的時間獻給了我們，我們無以為報，感到內心慚愧萬分。但老師總是和藹的對我們說：只要你好好學習，有個好未來，其他的我別無所求！
我們的成長離不開您的教誨和辛勤勞動，我們漸明事理，增長學識，點點滴滴都浸潤著您的心血。老師，感謝您！感謝您將我們引入知識的殿堂！
篇六：我的好老師作文
她，中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，目光總是那麼慈祥，那麼和善。她的語言是那麼幽默風趣，引人發笑。她就是我的數學老師——易老師。
記得那一次在課堂上，我對枯燥無味的數學提不起興趣，沒注意聽講，在數學書上隨意畫了一條金魚。正當我為自己的「傑作」得意揚揚時，易老師的身影突然出現在我視野裡，伴隨著同學們擔憂、責備的目光。我頓時不知所措，臉燒得通紅，羞愧地低下頭，心想：糟了，肯定要挨批了。正當我和全班同學都覺得老師要發火時，易老師的舉動卻讓人出乎意料——她把手搭在我肩上，用慈祥的目光望著我，微笑著說：「想不到你也喜歡畫畫，我也喜歡畫畫啊，要不你現在先好好上課，下課後我們兩人再來切磋切磋。」聽完易老師的話，同學們哄堂大笑，我也鬆了一口氣。就這樣，我們在愉快的氣氛中度過了一節課。
放學後，正當我準備回家時，易老師叫住了我，說：「剛才不是說要切磋一下嘛？你怎麼先走了？」我先是一愣，隨即欣喜若狂，早就聽說易老師是小有名氣的畫家，與畫家切磋，能不令人興奮嗎？易老師把我領到她的辦公室，從她的抽屜裡拿出兩幅畫，侃侃而談：「這一幅是鄭板橋的《墨竹》，他在圖中畫了幾竿翠竹和椅石，突兀的巨石之中畫了一叢蘭草。竹之勁、蘭之清、石之堅，三者融為一體，給人坦蕩與清幽之感。這一幅是傅抱石的《江山如此多嬌》，圖中畫了長城、大河、高原、大地等美景，突出了江山的「嬌」，給人壯麗的感覺！」易老師真是見多識廣，聽了易老師的介紹，我心中對她的敬佩之情又多了幾分。
隨後，易老師全神貫注地凝視著鋪在桌上的白紙，拿起畫筆一揮而就，她的眉裡眼裡儘是認真，仿佛在這一刻，她的一切都在這白紙上，由淺入深，細膩勾畫。沒過多久，一幅逼真的動漫畫出現在我眼前，我激動得跳了起來，讚嘆道：「太厲害了，這簡直能成馬良了。」易老師拍著我肩膀，說：「有沒有興趣跟我學畫畫呢？」我高興得直點頭。
從那以後，易老師每天都會教我一些畫畫的技巧。久而久之，我和易老師不僅是師生關係了，還成了好朋友。或許是因為喜歡易老師的緣故，我慢慢愛上了數學，漸漸的，我發現數學課也是十分有趣的，我上數學課也比以前更加專注了，我的數學成績逐步提高。
不久之後，學校舉行了一場繪畫比賽，我想報名，可又不夠自信，擔心畫得不好。經過易老師的幾番鼓勵，我才下定決心報名。這次比賽我十分重視，畫一幅不行，畫第二幅、第三幅……易老師總是在旁邊耐心地教導我。雖然我總是畫錯，但易老師從沒有批評過我，反而一次次誇讚我進步很大，這讓我煩躁的心情頓時開朗起來。我素描畫、水彩畫各畫了一幅，又一遍一遍地改。終於，我等到了公布比賽結果的那一天。我懷著激動的心情看著獲獎名單，幾滴辛酸的雨滴在我心頭——我沒有獲獎。我十分失望，任憑淚水悄悄滑落。這時，易老師走到我身邊，輕輕拭去我臉上的淚珠，說：「失敗是成功之母，一次失敗就能把我的小畫家擊垮嗎？那可不行！記得小時候，我瞞著我媽媽偷偷報名參加了繪畫比賽，可最後落選了。我自己跑到田野裡哭了三個小時。我媽媽發現後，揪著我的耳朵，說：『小笨蛋，失敗一次值得你這樣做嗎？快回去，再給我畫一幅去。』於是，我天天畫，才有了今天。」聽了易老師的話，我破涕為笑，重新拿起畫筆，比以前更加刻苦練習畫畫，畫畫也成了我生命中的一部分。如今，我幾次參加市裡的現場畫比賽，都獲得了好成績。
易老師，謝謝您！是您把我帶進繪畫藝術的大門，帶我感悟繪畫藝術的美；是您鼓勵我不斷實踐，讓我有了一次次成功的體驗。在我得意時，您教我不要忘形；在我失意時，您教我不要失志。您讓我明白了得意時淡然失意時坦然。您就是我的良師益友。易老師，謝謝您！
篇七：我的好老師作文
「每當我獲得成績得到獎勵，啊！老師我總是想起了你。想起了你，想起你慈愛的面容，想起你慈祥的話語啊，從心裡默默地向你致敬。」每當聽到這首歌，腦海裡就出現了老師這個詞。曾有詩人李商隱說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。說到了老師，我一下子就聯想到我們的班主任——張老師
張老師在學習上對我們投入了全部努力。張老師剛來到我們班時，我正讀四年級。由於一下子換班主任，我還不太適應新的學習方式。學習一落千丈，從沒下過九十分的我竟沒考上九十分，從全班前幾名一下子滑到了十幾名，作業也做得一塌糊塗。當時，我感覺自己在一點點的沉淪，一點點的變得消沉。老師找我去辦公室裡談心。當我與老師面對面的說話時，我感覺像是一位母親與孩子談話，又像兩個知心朋友在說悄悄話。老師在辦公室裡給我開導。那時，我感覺老師就像一縷陽光，把消沉的我變得開朗。從那以後，我有不會的就會問問張老師，老師也會給我耐心的講解。從那時，我上課也愛舉手發言了，作業也完成得好，成績又變得好了起來。現在想想，這一切不都是老師的功勞嗎？
張老師在生活中也很關心我們，就如同一位慈母一般對我們無微不至。有一次，我們正聚精會神的聽課。突然，一位同學突然肚子疼。老師知道了那位同學的病情，急忙給同學家長打電話。打完電話，老師關切的問問同學怎麼樣。同學的家長來了，老師讓那位同學好好休息，病好了再來上課。我看了看老師當時的神色，那焦急的表情好像生病的是自己的親生孩子。從中，我又感覺到了老師對我們的關愛。
老師的課也講得十分精彩。老師給我們朗讀課文時的語氣可好了。那朗讀課文優美的聲音字正腔圓、抑揚頓挫。可不像我讀課文，聲音平平的，沒有語氣。老師將其中的問題。當我們遇到不懂時，老師循循善誘，使我們探究出最終的答案。
啊！老師，您就像一隻蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。啊！老師，您就像一位辛勤的園丁，灌溉著我們這些祖國的花朵。您就像一塊魚塘，我們就像如魚得水的在裡面遊。老師我們讚嘆你，我們敬佩你。
篇八：我的好老師作文
你們穿梭於過去，現在和未來，停駐在一所所需要你們的學校，一留就是半輩子甚至更長。匆匆踱步於走廊和樓道之間，古時還曾受過貴族子弟的不屑的眼神，現在的你們用尖銳的目光徘徊在或稀或密的作業之中，思考著我們青少年無法理解的問題。
你們總是起得很早，睡的很晚，毫不睏倦的緊盯著我們，就像一個媽媽急著凝視剛從自己肚子裡生出來的嬰兒一樣。
隨著早自習那清脆悅耳的鈴聲飛過，朝窗外一望您就站在那裡，這是你們的特技嗎？駕馭那鈴聲來到走廊裡。然後你們移動著那炯炯有神的目光，盯著必須一個空位也沒有的課桌，聽著我們朗朗的讀書聲，你們時而站在講臺上滿懷熱忱的教學，時而火冒三丈的對待我們不該犯的錯誤，時而說我們十分可愛，時而又控訴我們多麼令人憎恨。
神一般的存在，你們就坐在那斑駁的講臺後面，不！你們甚至有的連坐都不想坐，不厭其煩地督促我們聽讀背默，毫不留情的在一頁一頁的作業上勾勒那些既單調又讓心跳加快的鉤和燒紅的鉗子，就像那些抽象派的藝術大師，但和你們相比，他們顯得遜色多了！因為你們的每一幅巨作都被賦予了強烈的使命感。就這樣拖延下去，我們吃不著晚飯了，我們便罵你、怨你，放肆地指責你的不是，你那消瘦的身軀讓這些假裝聽不到的語句飛向教室外，拉下天空的帷幕，像一群算命師傅的你們神奇地預測出我們不會挨餓，卻又能吸取到教訓的時間，精確到秒時放學。可你們卻不顧代價，要知道食堂裡的阿姨不會再為你們端上一份熱氣騰騰的晚餐了。
你們也常常自嘲道：「我在講臺上講的天花亂墜，而你們卻趴在課桌上昏昏欲睡！」多麼無奈的語氣呀！可惜的是：在一片哄然大笑之後，沒有誰能夠理解這其中的酸楚和心寒……我們仍然陶醉於與同學間的歡鬧聲中，依舊瞌睡於那五花八門的課本之上。
調皮搗蛋的我們，可不是些省油的燈，把自己的歡樂建立在你們尷尬和難堪的基礎之上，我們學著你們並不標準的口音，在課堂上有模有樣的即興表演，我們時常取笑你們那老土的，幼稚的手機鈴聲，在你們的衣著方面大呼小叫，給你們取上一個無中生有的不雅的綽號，而你們以之面對的那神秘的微笑，使我們感到十分的愧疚。
而事實證明，你們的心裡是時刻護著我們的，新的學期一開始，你們就作了一回福爾摩斯。凡是家庭貧困的無一例外予以幫助和鼓勵，了解到我們每一個人的性格和特點，力求一見面就能喊出我們的名字，你們始終微笑著，就好似那懸在天邊修飾這個時代的太陽，美的令人讚嘆！
你們在上課時都是非凡的演員，不顧形象模仿文章中那些好的，壞的角色，一聲大笑，使得我們也跟著開懷大笑，一聲哀嘆，又引來了全班無數聲慨嘆，你們做的那些滑稽的動作只為博的我們會心一笑，讓我們更高效的學習，取得更優秀的成績。你們所做的這些從未要求我們有任何回報，就好像那聳立在家鄉的大山和那源遠流長的河流。
對於我們，你們就像對自己的親生兒女一樣，生怕我們受到傷害，一個學期，關於安全你們能講幾十次，每次放假前都是首先囑咐我們回家注意安全……天氣冷了就要多穿點衣服，天熱了就要打開門窗透氣，正如艾青所作中的大堰河呀！那粗糙的繭更是神似。
為了我們你們學會了一些本不應該你們去做的事情。為了我們，你們熟練的釘好被一隻無名的腳踢壞了的門，從幾層樓以下搬來一塊沉重的厚木板掩蓋那張本來被我們捅壞了的講桌，在我們最疲憊的時候像幼兒園老師一般陪我們做幼稚的小遊戲，和我們一起笑，但你們又是一個個善於偽裝的人，放假時，掩飾你們內心的憂思，開學時掩飾你們內心的歡笑，執著的你們還試圖完美地藏住畢業時的傷感，但這一次你們終究還是被我們識破了，你們顯的如此害羞以至於在大哭一場之後便連面都不露了！
老師，我們對您的感激無法單只用言語來表述，那麼就允許我說一聲：你們辛苦了！
篇九：我的好老師作文
如果我是詩人，我將寫一首詩歌讚頌她；如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂曲讚揚她……她，就是我最敬愛的數學老師——常老師。
常老師給我們上第一節課的情景，至今都記憶猶新。還記得那是一個晚自習，上課鈴聲響了，常老師快速地走到講臺上。在燈光下，我注視著她：一個圓圓的小臉上有一對明亮的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下有一個嫩紅的嘴唇，矮矮的個子，胖胖的身體，看起來很親切。她來到教室後並沒有急著上課，而是先做自我介紹，然後給我們講哲理故事。她溫柔的語氣，讓我陶醉其中。課程開始了，常老師那有趣的講課方式，讓課堂氣氛迅速活躍起來……
你們別看她平時對我們非常溫柔，她可是比任何老師都要嚴厲。在那次數學周考中，我因馬虎，錯了幾個簡單的題。常老師非常嚴肅地看著我說：「宋顏婷，這次你雖然考的不錯，但你卻犯了最簡單的錯誤。不要覺得是因為馬虎，而是這道題你並不熟練，下次不允許再犯這種錯誤了！還有你的符號和數字寫的不規範，下去要好好練習呀！」我拿著卷子，走出了辦公室，心中暗暗發誓：永遠不要再犯這種錯誤！永遠！
天有不測風雲，期中考試我成績又退步了五名，我徹底崩潰了。我非常難受，根本不敢再去面對老師。當我顫抖著走進辦公室，走向常老師，沒有勇氣抬眼看她。常老師卻和藹地說：「期中考試已經過去了！你一定要加倍努力，老師相信你，你一定能行的！」我抬起頭，一下子充滿了信心，我堅定地說：「嗯，我會的！」我發誓：老師，我一定不會再讓你失望的！
常老師，你的嚴厲鑄就了我的認真、仔細；你的溫柔鑄就了我的信心、勇氣；你的鼓勵我鑄就了我發憤學習……
常老師，我的好老師！
