我們班的「流行風」作文
2025-02-26 12:00:25
【篇一：我們班的「流行風」】
我們班經常會刮一些「流行風」，有的「風」來去只要幾天，有的「風」卻越刮越烈，有的「風」還會反覆多次……
「丁零零……」下課了，有的同學出去玩；有的同學在寫字；而我和同桌則會不約而同地拿出一張紙。嘿！你看了，肯定會說：「什麼亂七八糟的呀？」這次的「流行風」其實是我颳起的。
一天下課後，沒什麼事做，我就在那胡思亂想。突然，我想到了一個好主意。我拿出一張紙，寫上「QZL」。其實，我只是把明星的名字的首字母的大寫寫在紙上，讓別人猜出這個明星。剛開始我把這個拿給同桌小海，小海看了後覺得新鮮，便「瘋狂」寫起來，玩得不亦樂乎。
久而久之，這次的「流行風」慢慢吹到了其他同學身上。他們都覺得很有意思，我可真是「遊戲發明家」呀！
不過，可不能啥時候都玩遊戲。有一天上課時，小吳實在是忍不住了。不顧我的勸告，在上課時玩起了這個小遊戲。唉，做了壞事就會有報應。老師發現了他的舉動，讓小吳把東西交出來。小吳沒辦法，只得乖乖交出那張紙。這件事發生後，小吳再也不敢在上課時玩遊戲了。
現在，這個遊戲已經不再流行了，只有少數同學還在玩。它曾令人得到快樂，也令人被批評。我這個創造者是快樂使者，還是罪魁禍首呢？這就有待仁者見仁，智者見智了。它的命運到底如何？我也不知道啊！
【篇二：我們班的「流行風」】
我們班經常會刮一些「流行風」，有的「風」來去只是幾天，有的「風」卻越刮越烈，有的「風」還會反覆多次……
「哇，好可愛呀！」一位女同學邊說邊伸出纖細的手指碰了碰一條蠶。忘了告訴各位，我們班現在的「流行風」是養蠶。班裡幾乎所有的同學都帶了兩條以上的蠶到學校。但只有少數人沒有，只能「眼紅」地看著那些有蠶的同學用手指時不時地碰碰它們的小腦袋，而我就屬於「眼紅」的那一類。
那時，我們班發行了「班幣」，可以用班幣向同學買東西。不少有班幣的同學趾高氣揚地拿著班幣去買蠶，而沒班幣的同學只能喪魂落魄地呆在一邊，真所謂「有錢任性，沒錢認命！」我也拿著班幣挨家挨戶地詢問：「你有沒有蠶？」終於在小敏那找到要賣的蠶，可居然出現了一位競爭對手──宇發。我們開始競拍。他說：「五百。」「天哪，起拍價就那麼高。」我在心裡叫道。「六百。」我不甘示弱。「六百五十。」「八百。」他見我一副志在必得的樣子，只好垂頭喪氣地說：「敗給你了。」說完便去找下一個賣主了。我捧著競拍來的蠶寶寶得意洋洋地回到了座位。
當我還沉醉在喜悅之中時，意外的事情發生了。我們常說的「樂極生悲」真是句至理名言。老師一走進教室，就對我們說：「同學們，我們班有很多同學養蠶，這是歪風斜氣。有些同學上課也想著蠶，無心聽課。現在請養蠶的同學自覺把蠶交到講臺，以後不允許再養了。」我們只好極不情願地上交了可愛的蠶寶寶。我心痛地嘟囔著：「我剛花了血本買的蠶啊，就這麼沒了。」我的同桌竟然幸災樂禍地乾笑了幾聲，真是個落井下石的傢伙。
就這樣，養蠶的「流行風」只颳了幾天，就颳走了，真是來也匆匆，去也匆匆。
【篇三：我們班的「流行風」作文】
我們班經常會刮一些「流行風」，有的「風」來去只是幾天，有的「風」卻越刮越烈，有的「風」還會反覆多次……
最近，我們602班就流行「編曲風」，這不，小依就哼著她改編的「小試卷」。「小試卷」是這麼唱的：「你是我的小呀小試卷，怎麼寫呀都寫不完……」這首歌剛出的時候可是把我們的學習委員給氣瘋了。
瞧！小潔搖頭晃腦地不知在哼著什麼歌，走近一聽，是小潔改編的「化作答題卡」，這首歌在我們班可是「紅得發紫」了，它是這樣的：「幻化成為那答題卡，拉著你永遠不放……」我估計這首歌要是被「答題卡君」聽見了，它會真的「拉」著我們不放。
「跟著我鉛筆、鋼筆動一動試卷，狼哭、鬼嚎換不停風格……」這熟悉的旋律，這迷人的歌詞！是小陳最近考砸了之後改編的。可是，偏偏有人跟他「唱反調」，這首歌「紅不起來」。「跟著我一題、兩題一個大紅勾，唱歌、舞步換不同風格……」這首歌是我們班最正能量歌曲之一。還有一首就是出自我口的「心的考場」。想當初，這首歌一出可是紅遍全班！「乘著勇氣邁進考場門，用試卷寫未來旅程，少了分數也別怕罵，麻煩帶上我的草稿本……」這首歌已經成為紅遍「大組小道」的名曲了。
這就是我們班的「流行風」是不是很有趣？等我們繼續創作更多更有趣的歌曲時，再來和大家分享！
【篇四：我們班的「流行風」】
我們班經常會刮一些「流行風」，有的「風」來去只要幾天，有的「風」還會反覆多次，越刮越烈……
最近，我們的班上流行著一種「風」，那就是「吃零食風」。這種「風」啊，是一種「傳染風」，一傳十，十傳百。說起這種「風」，得從午膳生講起。午膳生在中午吃完飯，偷偷地從牆上爬過去，然後以迅雷不及掩耳之勢避開老師、值日生和教官，快速買來零食，帶回班裡。無論上課，下課都在與大家分享著。但是，好景不長，一周後，某位同學在爬牆時被老師逮住了，供出了他的一些「同夥」，被老師批評得是落花流水、屁滾尿流、狼狽不堪，從此，這種「風」土崩瓦解，一去不復返。
過了幾天後，又出現了一種「歷史悠久」的「風」，這「風」可謂越刮越烈，經久不息。
那就是「騙人風」。經過愚人節之後，這種「風」一直延續了下去，每天不論在什麼時侯，不論在什麼地點，都一直在刮，甚至把老師都「感染」了。有一天下午，本來是上體育課，但班主任陳老師卻來到教室並在黑板上寫了幾個大字：準備語文小測。這時教室一片噓噓，「民怨沸騰」。可是過了一會兒，體育老師滿面笑容地來了。這下大家恍然大悟，原來陳老師在「騙」我們，我們集體上當了。真是「老奸巨滑」！薑還是老的辣啊。
這就是我們班上的「流行風」，流行風帶來朵朵生活的小浪花，伴隨著這些浪花，有老師為我們保駕護航，我們一路乘風破浪，揚帆航行，駛向幸福的港灣！
【篇五：我們班的「流行風」】
我們班經常會刮一些「流行風」，有的「風」來去只要幾天，有的「風」卻越刮越烈，有的「風」還會反覆多次……
班裡最近刮的「流行風」可激烈了，這場「風」的名字叫：魔方風。這場「風」可是有來由的。一次校長主持的廣播說課餘時間同學們可以玩玩魔方放鬆一下。因此，「魔方大風」就此襲來。下面，就讓我為你播報「魔方大風」現在的狀況吧！
鏡頭一：小明和小銘正在進行激烈的「戰鬥」，小明使用了「六面十字架」，正得意地昂昂頭，小銘也不甘示弱，他使用了「四海一心」，接著小明又使用了「金剛」和「雷霆」，小銘則使用了「破解式」和「六面叉叉」……
「戰鬥」仍在繼續……我們轉移鏡頭。
鏡頭二：女生也流行起了魔方大戰，小穎和小蘭正在比賽誰扭的面數多，小穎先扭了再簡單不過的一面，小蘭艱難地扭了兩面，小穎驕傲地說：「我只要扭成三面就羸了！」說完，她扭成了三面。沒想到小蘭居然扭了六面，小穎目瞪口呆，可她卻無法超越小蘭。
由於時間關係，我就結束這次的播報了。「魔方風」也因為期末的到來，不颳了，因此，曾經風靡一時的「魔方風」就這樣記入歷史的畫卷。
